L'alignement pédagogique
Au cours de ce second module, j’ai eu l’occasion d’en apprendre plus sur la rédaction des objectifs d’apprentissage, sur la conception des évaluations et des instruments de mesures nécessaires à leur interprétation ainsi que sur les différentes composantes d’un plan de cours. La somme de ces diverses activités m’a fait comprendre que, pour permettre aux étudiant.es de développer les compétences visées, il est crucial que l’enseignant.e planifie son cours selon le principe d’alignement pédagogique. Il ou elle doit autrement dit s’assurer qu’un principe de cohérence régit ses objectifs d’apprentissage, ses activités d’enseignement et d’apprentissage ainsi que ses méthodes d’évaluations (Leduc et Potvin-Rosselet, s.d.). Marzo, Magali. (2020, 19 octobre). L'alignement pédagogique [image en ligne]. Tirée du document « L'alignement pédagogique » de l'Université Lorraine. http://sup.univ-lorraine.fr/files/2020/04/alignement_pedagogique-2.pdf Conçu par John Biggs, l’alignemen...